Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Учащиеся должны иметь представление:
• Об истории зарождения графического языка и основных этапов развития чертежа (на примере истории чертежа в России);
• Об использовании компьютеров и множительной аппаратуры в создании и изготовлении конструкторской документации;
• О форме предметов и геометрических тел (состав, размеры, пропорции) и положении предметов в пространстве;
• О видах изделий (детали, сборочные единицы, комплекты, комплексы), конструктивных элементах деталей и составных частях
сборочной единицы;
• Видах соединений;
• О чертежах различного назначения.
Учащиеся должны знать:
• основы метода прямоугольного проецирования;
• способы построения прямоугольных проекций;
• способы построения прямоугольной изометрической проекции и технических рисунков;
• изображения на чертеже (виды, разрезы, сечения);
• правила оформления чертежей.
Учащиеся должны уметь:
• правильно пользоваться чертежными инструментами;
• выполнять геометрические построения (деление отрезка, углов, окружности на равные части, сопряжений);
• наблюдать и анализировать форму несложных предметов (с натуры и по графическим изображениям), выполнять технический
рисунок;
• выполнять чертежи предметов простой формы, выбирая необходимое количество изображений (видов, разрезов, сечений) в
соответствии с ГОСТами ЕСКД;
• читать и выполнять чертежи несложных изделий;
• деталировать чертежи сборочной единицы, состоящие из 5-6 несложных деталей, выполняя эскиз (чертеж)одной из них;
• осуществлять преобразование простой геометрической формы детали с последующим выполнением чертежа видоизмененной детали;
изменять положение предмета в пространстве относительно осей координат и выполнять чертеж детали в новом положении;
• применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).
Содержание учебного предмета, курса
8 класс
1. Техника черчения и правила выполнения чертежей (2 ч)
Понятие о ЕСКД. Типы линий в соответствии с системой конструкторской документации. Шрифт: общие понятия; основные правила
выполнения чертежного шрифта. Форматы, рамка и основная надпись на чертежах. Нанесение размеров на чертежах. Масшабы чертеж.
2. Чертежи в системе прямоугольных проекций (4 ч)
Идея метода проецирования. Ортогональное проецирование. Чертеж предмета на одну плоскость проекции. Чертеж предмета на две и
три плоскости проекции – комплексный чертеж. Основные виды – спереди, сверху, слева. Анализ геометрической формы предмета по его
комплексного чертежу. Нанесение размеров на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы. Последовательность
выполнения чертежа предмета с учетом правил его компоновки на листе определенного формата.
3. Аксонометрические проекции. Технический рисунок. (8 ч)
Что такое наглядные изображения? Центральные проекции и перспектива. Основные понятия и определения аппарата построения
перспективы. Параллельные проекции и аксонометрия. Основные понятия и определения аппарата построения аксонометрических
проекций. Прямоугольная изометрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним. Косоугольная фронтальная
диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним. построение аксонометрических проекций плоских фигур.
Построение изометрический проекции окружности – эллипса или овала. Построение стандартных аксонометрических проекций
геометрических тел и объемных моделей несложных форм по их комплексным чертежам и эскизам.
4. Чтение и выполнение чертежей. Эскизы (14 ч)
Построение третьего вида по двум данным. Определение необходимого и достаточного количества видов. Выбор главного вида.
Чертежи геометрических тел. Нахождение на чертеже проекций точек и линий, расположенных на поврехности геометрического тела.
Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов. Отличия эскиза от чертежа.
5. Сечения и разрезы (7 ч)
Сведения о сечениях и разрезах. Назначение сечений. Правила выполнения сечений. Назначение разрезов. Правила выполнения
разрезов. Соединение вида и разреза. Другие сведения о разрезах и сечениях.
9 класс
1.
Введение. Повторение (2 ч)
Повторение. Формирование понятия о типах графических изображений: чертежи, развертки, схемы – их особенности в передаче
информации. Простейшие геометрические построения: деление отрезков, построение и деление углов, деление окружностей на равные
части. Построение сопряжений прямых линий и дуг окружностей
2.
Основные правила оформления чертежей (4 ч)
Понятие о ГОСТах Формат, рамка, основная надпись. Линии чертежа. Чертежный шрифт. Масштабы.
3.
Построение и оформление чертежей «плоских» деталей (4 ч)
«Плоские» детали и их особенности. Выбор главного вида «плоской» детали и установление его симметричности. Построение
чертежей «плоской» детали.
4.
Чертежи в системе проекций (14 ч)
Виды проецирования. Прямоугольное проецирование на одну плоскость проекций. Прямоугольное проецирование на две взаимно
перпендикулярные плоскости проекций. Прямоугольное проецирование на три взаимно перпендикулярные плоскости проекций. Эскиз и
алгоритм его выполнения.
5.
Аксонометрические проекции (11 ч)
Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Построение изометрической проекции детали
по комплексному чертежу. Построение многоугольников и многогранников в изометрической проекции. Построение окружности и тел
вращения в изометрической проекции.
Тематическое планирование с указанием количества часов на освоение каждой темы
8 класс
№
Название темы
1
Техника выполнения чертежей и правила их
оформления
Чертежи в системе прямоугольных проекций
Аксонометрические проекции. Технический рисунок.
Чтение и выполнение чертежей. Эскизы
Сечения и разрезы.
ИТОГО
2
3
4
5
Количество
часов
2
4
8
14
7
35
9 класс
№
Название темы
1
2
3
4
5
Введение. Повторение
Основные правила оформления чертежей
Построение и оформление чертежей «плоских» деталей
Чертежи в системе проекций
Аксонометрические проекции
ИТОГО
Количество
часов
2
4
4
14
11
35
Критерии оценивания знаний, умений и навыков обучающихся
При устной проверке знаний оценка «5» ставится, если ученик:
а) овладел программным материалом, ясно представляет форму предметов по их изображениям и твёрдо знает правила и условности
изображений и обозначений;
б) даёт чёткий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания; излагает материал в
логической последовательности с использованием принятой в курсе черчения терминологии;
в) ошибок не делает, но допускает оговорки по невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию учителя.
Оценка «4» ставится, если ученик:
а) овладел программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие ещё недостаточно развитого
пространственного представления; знает правила изображений и условные обозначения;
б) даёт правильный ответ в определённой логической последовательности;
в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, которые исправляет с помощью учителя.
Оценка «3» ставится, если ученик:
а) основной программный материал знает нетвёрдо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил;
б) ответ даёт неполный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопросов;
в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.
Оценка «2» ставится, если ученик:
а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;
б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью учителя.
При выполнении графических и практических работ оценка «5» ставится, если ученик:
а) самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические и практические работы и аккуратно ведёт тетрадь;
б) при необходимости умело пользуется справочным материалом;
в) ошибок в изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки.
Оценка «4» ставится, если ученик:
а) самостоятельно, но с небольшими затруднениями выполняет и читает чертежи и сравнительно аккуратно ведёт тетрадь;
б) справочным материалом пользуется, но ориентируется в нём с трудом;
в) при выполнении чертежей допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний учителя и устраняет самостоятельно
без дополнительных объяснений.
Оценка «3» ставится, если ученик:
а) чертежи выполняет и читает неуверенно, но основные правила оформления соблюдает; обязательные работы, предусмотренные
программой, выполняет несвоевременно; тетрадь ведёт небрежно;
б) в процессе графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с помощью учителя.
Оценка «2» ставится, если ученик:
а) не выполняет обязательные графические и практические работы, не ведёт тетрадь;
б) читает чертежи и выполняет только с помощью учителя и систематически допускает существенные ошибки.
Календарно-тематическое планирование
8 класс
№
урок
а
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Тема урока
Техника выполнения чертежей и правила их оформления
Введение. Чертежные инструменты, материалы и принадлежности.
Правила оформления чертежей
Чертежи в системе прямоугольных проекций
Проецирование. Прямоугольное проецирование
Проецирование. Прямоугольное проецирование
Расположение видов на чертеже. Местные виды
Расположение видов на чертеже. Местные виды
Аксонометрические проекции. Технический рисунок.
Получение аксонометрических проекций
Получение аксонометрических проекций
Построение аксонометрических проекций
Построение аксонометрических проекций
Построение аксонометрических проекций
Построение аксонометрических проекций
Технический рисунок
Технический рисунок
Чтение и выполнение чертежей. Эскизы
Анализ геометрической формы предмета
Анализ геометрической формы предмета
Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел
Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел
Проекции вершин, ребер и граней предмета
Проекции вершин, ребер и граней предмета
Порядок построения изображений на чертежах
Порядок построения изображений на чертежах
Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей
Кол-во
часов
Планируемый
Примечания
период
(изменения,
проведения урока корректировка)
(номер учебной
недели)
1
1
1
2
1
1
1
1
3
4
5
6
1
1
1
1
1
1
1
1
7
8
9
10
11
12
13
14
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей
Порядок чтения чертежей деталей
Порядок чтения чертежей деталей
Выполнение эскизов деталей
Повторение сведения о способах проецирования
Сечения и разрезы
Общие сведения о сечениях и разрезах
Назначение сечений
Правила выполнения сечений
Назначение разрезов
Правила выполнения разрезов
Соединение вида и разреза
Повторение
Итого 35 часов
1
1
1
1
1
24
25
26
27
28
1
1
1
1
1
1
1
35
29
30
31
32
33
34
35
9 класс
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тема урока
Введение. Повторение
Из истории развития чертежа. Предметы окружающего мира.
Анализ геометрической формы детали и ее конструктивных особенностей.
Основные правила оформления чертежей
Формат, рамка и основная надпись чертежа. Шрифт чертежный
Линии чертежа
Основные правила нанесения размеров. Масштабы
Основные правила нанесения размеров. Масштабы
Построение и оформление чертежей «плоских» деталей
Построение и чтение чертежа «плоской» детали
Построение и чтение чертежа «плоской» детали
Деление отрезка, угла, окружности на равные части
Деление отрезка, угла, окружности на равные части
Планируемый
период
Примечания
Кол-во проведения
(изменения,
часов урока (номер
корректировка)
учебной
недели)
1
1
1
2
1
1
1
1
3
4
5
6
1
1
1
1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Чертежи в системе проекций
Виды проецирования. Прямоугольное проецирование на одну плоскость проекций
Виды проецирования. Прямоугольное проецирование на одну плоскость проекций
Прямоугольное проецирование на две взаимно перпендикулярные плоскости проекций
Прямоугольное проецирование на две взаимно перпендикулярные плоскости проекций
Построение на листе формата А4 комплексного чертежа детали, представленного
двумя видами
Построение на листе формата А4 комплексного чертежа детали, представленного
двумя видами
Прямоугольное проецирование на три взаимно перпендикулярные плоскости проекций
Прямоугольное проецирование на три взаимно перпендикулярные плоскости проекций
Построение на листе формата А4 комплексного чертежа детали
Построение на листе формата А4 комплексного чертежа детали
Построение недостающего вида детали по двум заданным
Построение недостающего вида детали по двум заданным
Эскиз и алгоритм его выполнения
Эскиз и алгоритм его выполнения
Аксонометрические проекции
Наглядные изображения
Наглядные изображения
Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции
Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции
Построение изометрической проекции детали по комплексному чертежу
Построение изометрической проекции детали по комплексному чертежу
Построение многоугольников и многогранников в изометрической проекции
Построение многоугольников и многогранников в изометрической проекции
Построение окружности и тел вращения в изометрической проекции
Построение окружности и тел вращения в изометрической проекции
Обобщение знаний.
Итого 35 часов
1
1
1
1
1
11
12
13
14
15
1
16
1
1
1
1
1
1
1
1
17
18
19
20
21
22
23
24
1
1
1
1
1
1
1
1
1
27
28
29
30
31
32
33
34
35
